TEATRO VICTORIA

Blanca es un municipio situado en el norte de la Región de Murcia, en la Vega Alta del Segura, históricamente vinculado al Valle de Ricote. Cuenta con 6.756 habitantes (INE 2023). La mayor parte de la población se concentra en el casco urbano y en barrios periféricos aunque una pedanía, La Estación de Blanca, con 1.500 habitantes, está situada a 9 km. aproximadamente.
El Teatro Victoria es un teatro de gestión municipal que fue construido a principios de la década de los 40. Por él pasaron en esta primera etapa las mejores compañías de teatro de la época, que abarcaban todo tipo de géneros de teatro: drama, comedia e incluso zarzuela. Compañías de teatro que venían de todos los rincones de la geografía española.
A finales de la década de los 90 se llevó a cabo una importante restauración y modernización de sus instalaciones. La inversión destinada para la realización de las obras alcanzó el millón de euros. La restauración estuvo dirigida por el arquitecto murciano Juan García Carrillo. Las obras finalizaron en abril de 1999 y el día 24 de abril de ese mismo año se reinauguró el Teatro restaurado.
Tras su reinauguración el 24 de abril de 1999 comienza la segunda etapa del teatro Victoria, en la que se ofrece una programación en la que se representan obras tanto dramáticas como artísticas, se proyectan los últimos estrenos cinematográficos.
El Teatro Victoria cuenta con 400 localidades y consta de patio de butacas, plateas, anfiteatros y camerinos. Su hall se utiliza también como sala de exposiciones.
En la programación de los últimos años en el Teatro Victoria siempre se han incluido espectáculos de ámbito familiar. Puntualmente se han realizado funciones dirigidas a los centros educativos. En estas últimas los grupos escolares acuden al teatro, a iniciativa del ayuntamiento, y generalmente gratis, a ver los espectáculos, entendiendo esta actividad como un hecho cultural sin ningún tipo de vínculo con su labor docente más allá de estimular el gusto por el teatro.
Sin embargo, el curso 2024/25 significó un cambio ya que se participó en el CIRCUITO AUDACES, promovido por ASSITEJ y TEVEO, programando una serie de espectáculos dirigidos a público escolar.
El teatro Victoria puede jugar un papel importante en la vida cultural y social blanqueña; un rol que vaya más allá de la mera exhibición de espectáculos, que es una iniciativa fundamental y prioritaria en la vida de cultural del municipio. En el proyecto “MAE-TEATRO VICTORIA”, se parte de la idea de que, como equipamiento cultural, como institución, puede traspasar esa barrera invisible que hay entre un espacio para la exhibición y otro que mostrase en su gestión un modelo alternativo y abierto a las iniciativas ciudadanas, donde el público sea a su vez protagonista. Es precisamente a través de lo educativo como podemos activarlo.
La programación dirigida a público familiar, cuyo objetivo hasta ahora ha sido llenar la sala y entretener, puede ampliarse al espacio de lo escolar y puede llevar a docentes, padres, madres y alumnado de los distintos niveles educativos a ocupar otro lugar que no sea el de mero espectador; llevarlos mediante el teatro a hacerse preguntas que antes no se habían hecho y que cuestionen su visión de la realidad así como, especialmente a los docentes, plantearse cuestiones respecto a metodologías de trabajo y facilitar que los profesores puedan encontrar herramientas que llevar al aula. En definitiva la programación del Teatro Victoria puede ayudar a activar el pensamiento crítico del público y a entender, por parte del profesorado, que las artes escénicas no solo son entretenimiento sino también metodología la para la gestión del aula y herramientas muy útiles como docentes.
El sistema educativo tiene enormes carencia que el arte puede solventar, y la activación del pensamiento divergente o el uso de metodologías de aprendizaje contemporáneas e innovadoras son cuestiones que urge incorporar a la escuela. Impulsar la experimentación y la innovación educativa a través de la cultura y las artes, específicamente a través de las artes escénicas es una tarea prioritaria en estos tiempos.
Se trata, en definitiva, de repensar la función social del teatro Victoria para contribuir en el fenómeno educativo, recurriendo a todo el potencial transformador e inherente del teatro y de las artes escénicas en general, no solo en su programación sino también en la organización y en la relación con el entorno, constituyéndose en un espacio para generar relaciones y vínculos y producir, además, significados, ayudando a establecer, desde edades tempranas, los fundamentos apropiados para favorecer el ejercicio del derecho a la participación en la vida cultural de manera efectiva y plena.